Формирование у детей активной жизненной и гражданской позиции, основанной на готовности к участию в общественно-политической жизни страны, является одной из приоритетных задач гражданского и патриотического воспитания. Важным является формирование у детей навыков социальной и личностной компетентности, в условиях давления социального окружения: умения общаться, понимать других людей, а также собственного достоинства и уважения к другим, умения отстаивать свое мнение, считаться с мнением окружающих. В период обширной информатизации жизненного пространства, обилия рекламы и подмены ценностей, дети должны приобрести первичные навыки как противостоять соблазнам жизни, как сохранить здоровье, отстоять свою жизненную позицию и вместе с этим заложить начала таких ценностей, как доброта, бескорыстие, чуткость, толерантность.  Поэтому нас заинтересовал опыт волонтерского движения в дошкольном образовании.  Это эффективная и активная форма общения в детской среде, при которой ребёнок становится инициативным и самостоятельным в выборе способов проявления своих интересов. Вместе с детьми мы решили тоже стать юными волонтерами. Был разработан педагогический проект, определены цели и задачи, сроки реализации, мероприятия, ожидаемые результаты. Вместе с детьми разработали логотип (эмблему) нашего волонтерского движения.  И назвали его «Добрые сердечки». Эмблема была запечатлена и стала нашим опознавательным знаком. А также придуман девиз волонтерского движения. У детей возникала масса идей кому нужна помощь и желание к совершению добрых дел. Так возникла идея «Дерево добрых дел», которое ребята решили увешивать сердечками, как символы добрых дел. Критерием оценки эффективности реализуемого проекта мы называем проявление инициативы детей в совершении добрых поступков, проявление бескорыстия, чуткости, толерантности. Это категории, которые невозможно измерить, но зерно, которое посеяно – даст бесценный результат. Итак, юные волонтеры начинают свою работу!

воспитатель Трофимова Ольга Юрьевна